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小班數學《比長短比高矮》PPT課件教案

小班數學《比長短比高矮》PPT課件教案

小班數學《比長短比高矮》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是通過目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮相對性,練習從高到矮或從矮到高進行排序。

  一、 活動目標
  1 、通過目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮相對性。
  2、練習從高到矮或從矮到高進行排序。
  3、發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力
  二、 活動準備
  1、有高矮物體的大圖。
  2、兩支塑料花。
  3、每人一套操作材料。
  三、活動過程
  1、初步比較高矮。
  請一位大班幼兒和一位小班幼兒踏步走進教室,請幼兒比較誰高誰矮。請幼兒說出:“大哥哥高高的,小弟弟矮矮的。”
  2、觀察大圖比較高矮。
  引導幼兒比較圖片上物體的高矮,并說出什么東西是高的,什么東西是矮的。
  3、引導幼兒發現高矮是通過比較而來的。
  教師出示兩支不同高度的塑料花,放在不同的水平面上,請幼兒觀察哪支花高,哪支花矮。教師總結:比較兩個物體的高矮要把物體放在同一水平面上。
  4、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響,按高矮給物體排序。
  請幼兒給不同高矮的物體進行排序。
  5、排隊游戲:幼兒通過自身參與,進一步體驗物體的高矮是比較出來的。
  四、 活動延伸
  帶領幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等,并比較它們的高矮。
  反思:本次活動的重點是通過三個活動環節,讓幼兒感知物體的高矮,比較高矮;學會運用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語詞,并理解物體高或矮的相對關系;初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。我認為本次活動設計是遵守循序漸進的原則,先請兩個幼兒上臺比較高矮,讓幼兒作為活動的主體,比起圖片來更直觀,先讓幼兒自己來比較,更能激發幼兒的學習興趣,再來觀察圖片比較高矮,最后進行排序。幼兒學起來是層層遞進的,對高矮概念掌握的較好,完成原先設立的目標。
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