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幼兒園小班數學教案《白天和黑夜》含反思

時間:2020-07-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班數學教案《白天和黑夜》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能正確運用白晝與黑夜的時間詞匯,理解白晝與黑夜的含義,養成定時作息的好習慣,快來看看幼兒園小班數學《白天和黑夜》含反思教案吧。

幼兒園小班數學教案《白天和黑夜》含反思

活動目標:
1.理解白晝與黑夜的含義。
2.能正確運用白晝與黑夜的時間詞匯。
3.養成定時作息的好習慣。
4.培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

活動準備:
◎《白晝黑夜》掛圖、《白晝黑夜》游戲卡(見教具盒)。
◎《白晝黑夜》操作單(見幼兒操作包)。

活動過程:
☆感知依次出示《白晝黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發幼兒說出標記圖表現的時間。
師:太陽掛在天空中,說明是白晝還是黑夜?
月亮、星星什么時候掛在天空中?

☆討論
1.與幼兒討論白晝小伴侶在幼兒園活動的情景,把白晝區分為早上、上午、中午、下午。
師:小伴侶什么時候上幼兒園?
小伴侶在幼兒園都做了哪些事情?
這些事是在白晝的什么時候做的?
2.先討論黑夜活動的情景,再出示《白晝黑夜(一)》掛圖。
師:黑夜里你做什么事情?最后呢?
關燈了,你敢一個人睡小房間嗎?
你看到什么東西的影子?

☆分一分
1.出示《白晝黑夜(二)》掛圖,請幼兒進行觀察區分。
教師:圖中畫的是白晝還是黑夜?你是怎么看出來的?
2.出示《白晝黑夜》操作單,引導幼兒區分并涂色。
師:下面四幅圖中做的事是發生在白晝還是黑夜?
師:發生在白晝,給太陽涂紅色;發生在黑夜,給月亮涂黃色。
3.教師說活動內容,請幼兒搶答來區分白晝和黑夜。

活動建議:
《白晝和黑夜》是關于認識時間的數學活動。本活動引導幼兒結合生活經驗,進一步感知白晝和黑夜,并能正確區分和表達。
在幼兒園的一日生活中,教師會有意無意地使用一些時間詞匯,所以時間對幼兒來說并不陌生,只是需要在活動中通過回憶、梳理,進一步明確和規范。由于小班幼兒思維比力形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經驗和已有表象來加強對"白晝黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動前應結合本班幼兒在園的作息活動進行影像記錄?;顒又型ㄟ^形象化的視覺圖片,在視聽同步的感知體驗中,可以較好地資助幼兒對時間分段的感知和認知。
通過看看說說影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白晝周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實晚上并不行怕,看看影子也很好玩。引導幼兒不怕黑,做個勇敢的孩子。

教學反思:
在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

小百科:白天: [day;daytime;by day;in the daytime]∶日升與日落之間或從黎明到黑夜之間的時間,[daytime;at daytime]∶一天中有日光的這一段時間。

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