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幼兒園中班教案《我想知道的端午節》含反思

時間:2019-04-05字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《我想知道的端午節》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程,知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷,快來看看幼兒園我想知道的端午節教案吧。

幼兒園中班教案《我想知道的端午節》含反思

說目標
我為本次活動設置了這樣的目標:
1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。
2、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、體驗和大家一起過節的快樂。

說教法和學法
整個活動,采取看、聽、說、做等方式進行,力圖讓孩子在說說做做中,進一步加深對端午節的認識和了解,同時,各個環節緊密相扣,通過觀看、提問、討論、交流,和孩子共同獲取更多有關端午節的知識。

活動目標:
1、  知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。
2、  在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。
活動準備:1、FLASH《屈原的故事》
          2、幼兒收集的各種各樣的粽子
          3、錄像:包粽子
活動重點:在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的
活動難點:知道端午節的一些風俗和來歷
活動流程:故事導入——展示介紹——品嘗交流——包粽子
活動過程:
一、觀看flash,聽《屈原的故事》,了解端午節的來歷。
1、提問:
        端午節是幾月幾日?
人們過端午節紀念誰?
為什么要紀念屈原?
人們是用哪些方法來紀念屈原?
2、拓展交流:端午節還有哪些習俗?
二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料
1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類的多樣。
提問:你帶來的是什么粽子?
它是什么形狀、什么口味的?
2.觀看錄像:包粽子,了解、認識包粽子所需要的材料。
提問:你知道包粽子需要哪些材料嗎?
(根據幼兒所述,一一出示相應材料并加以認識。)
3、完整觀看錄像:包粽子
   討論:你看到人們是怎么包粽子的?
三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節的樂趣。
1、把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?
四、延伸活動——包粽子
 
活動反思:
    在近期的業務學習中,園長曾指出我們老師目前所存在的問題:缺乏時代性和時尚性,活動設計不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時可能過分地依賴“學習”一書,把以往比較重視的節日教育等方面都拋之腦后了,有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下,以為孩子記住節日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無數獲取知識,增強名族自豪感的機會。因此,趁端午節來臨之際,趕快糾正自己之前的錯誤做法,設計并實施了這樣一次端午節活動。
其實這樣的活動不僅有利于孩子的發展,同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰,只有當老師自己做好了充分的準備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動前,我自己首先收集了一些關于端午節的資料,尋找到一些課件,希望通過這些資料,讓孩子更好地獲取到有關端午節的知識。整個活動,因為自己事先做的準備比較充分,因此對孩子的回應比較游刃有余,同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位??v觀整個活動,我覺得涵蓋的知識量是比較大的,所以每一個點并沒有挖得很深很透,對孩子來說是有一定的難度的,因此包粽子的環節最后我沒有實施,把它當做之后的一個延伸活動來進行。
從孩子的表現來看,他們的興趣很高,能夠投入到活動中,通過這個活動,他們知道了屈原,了解了粽子的制作過程,這兩個點是他們比較關注的,我想如果把這些環節設計成幾個小活動,可能會更好,畢竟對于中班孩子來說,在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。

小百科:傳統節日素來與傳統文化相輔相成。歷代詩詞中有不少賀端午的詩詞佳作,描述了端午景象,也有緬懷古人的詩詞作品。

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